Логотип ЮУрГУ     Проект 5-100

Open post

Лилия Рауилевна Нигматуллина

#Лилия Нигматуллина: Воля способна изменить даже линии на наших ладонях

«Не существует никаких секретов достижения успеха. Единственное, что нам на самом деле нужно — тщательная подготовка, добросовестная работа и извлечение уроков из поражений». Очень верное высказывание, не правда ли? Слова экс-госсекретаря США, генерала Колина Пауэлла на сто процентов подтверждает Лилия Рауилевна Нигматуллина, успешно сочетающая преподавательскую деятельность в ИОДО с работой по оказанию юридических услуг и представлению интересов физических и юридических лиц в судах Челябинской области.

Насколько отличается взгляд практика на образовательный процесс в вузе и что необходимо сделать, чтобы качество подготовки специалистов устраивало работодателя, мы попытались выяснить в ходе этого интервью. 

Лилия Рауилевна, Ваша основная деятельность не связана с образованием, что привлекает Вас в профессии преподавателя вуза?

— Так было не всегда. Скорее, я преподаватель, который благодаря развитию образовательных технологий получил возможность работать по специальности, поменяв местами приоритеты.

Вы можете описать свой первый опыт использования новых образовательных технологий?

— Я проходила курсы повышения квалификации дистанционно. Это был положительный опыт, поэтому, когда мне предложили поработать в качестве дистанционного преподавателя, я, не задумываясь, согласилась. Было необычно и достаточно интересно записывать лекции на видео и пересматривать их. В очередной раз убедилась, что наше представление о самих себе зачастую не совпадает с реальностью. Пару лекций даже решила перезаписать, настолько была недовольна собой. Вначале несколько смущало отсутствие «живой» аудитории студентов, мгновенной реакции на выступление, невозможность установить, насколько понятно излагаю материал. Но потом пришло понимание, что в дистанционном обучении есть свои особенности.

Какие из них Вы считаете главными?

— Читая лекцию в виртуальной среде, Вы должны постоянно представлять себе студента, обращаться к нему. Речь в пустоту не находит отклика. Интерес слушателя пропадает уже на первых четырех минутах записи.

Использование современных технологий облегчает или усложняет работу преподавателя?

— Значительно облегчает. Доступ к порталу открыт круглосуточно, можно проверять работы в любое удобное время и из любого места, где есть Интернет. Сама работа на портале организована четко, логично и системно.

Помогают ли образовательные технологии по основному месту работы?

— Скорее да, чем нет. Появляется опыт выступлений без реакции аудитории, что усиливает доказательственную силу выступлений в судебном процессе.

Что бы Вы изменили в современной организации учебного процесса как представитель работодателя? 

— Я бы установила преподавателям сроки для проверки работ студентов, при нарушении которых автоматически идет соответствующий сигнал как преподавателю, так и его непосредственному руководителю.

Как Вы относитесь к участию работодателя в разработке учебных программ? Кто, на Ваш взгляд, должен инициировать эту работу и в каких формах может происходить взаимодействие образовательных учреждений и потенциальных работодателей?

— Отношусь положительно. Инициатива однозначно должна исходить от обеих сторон. По поводу форм взаимодействия — вопрос сложный. Представляется, что это может быть, например, видеоконференция, где работодатели изложили бы свои требования к требуемому специалисту, а студентам была бы предоставлена возможность задать интересующие их вопросы. В свою очередь образовательные учреждения, проанализировав результаты состоявшегося онлайн-общения, могли бы внести корректировки в учебный план.

Является ли, на Ваш взгляд, привлечение практиков к работе в качестве преподавателей необходимым условием качественной подготовки специалистов? В каком соотношении это целесообразно?

— Безусловно. Даже хорошо усвоенные теоретические знания без опыта их применения — бессмысленны. Целесообразное соотношение 70/30 (30% практиков).

Необходима ли дополнительная подготовка преподавателям-практикам? Если да, то в каких формах она должна проявляться?

— Скорее да. И в первую очередь в плане методики преподавания. Кроме этого, сложность вызывает руководство дипломниками. Хотелось бы получить четкие требования к выпускным квалификационным работам, и особенно в части формулировок предмета, объекта исследования и его научной новизны.

Являясь преподавателем-практиком, привлекаете ли Вы студентов к решению своих профессиональных задач? В каких формах это происходит? Как относятся к этому студенты?

— Нет, не привлекаю. Но думаю, что это реально, например, в форме решения ситуационных задач. Студенты могли бы анализировать и подбирать судебную практику для какого-либо судебного процесса. На сегодняшний момент не реализую в силу того, что работа, как правило, срочная, а студенты не соблюдают сроки выполнения заданий.

Существует ли какая-то крылатая фраза, которой Вы руководствуетесь в жизни или своей профессиональной деятельности?

— Да. Воля способна изменить даже линии на наших ладонях.

Если немного пофантазировать, каким Вы видите образование будущего? 

— Исключительно виртуальное.

Что бы Вы могли сказать своим коллегам, если бы перед Вами была поставлена задача привлечь их к активному использованию новых образовательных технологий в своей деятельности? 

— Не стоит отказываться от нового, даже если вы не видите точек соприкосновения с вашей деятельностью. Адвокаты могут дистанционно давать консультации, составлять документы. Действующим законодательством предусмотрена возможность участвовать в судебных разбирательствах с использованием видеоконференцсвязи. И пусть сегодня, в силу неудовлетворительной технической оснащенности судов общей юрисдикции, эти формы не применяется, а используются исключительно для участия подсудимых из мест лишения свободы/содержания под стражей, завтра все изменится к лучшему.

Рейтинг преподавателей, использующих НТО

Рейтинг преподавателей, использующих новые технологии в обучении

В рамках реализации мероприятия «Система мотивации ППС к освоению новых технологий обучения» в нашем Университете был сформирован рейтинг преподавателей, использующих новые технологии в обучении (приказ № 425 от 13.11.2017).

Рейтинг преподавателей строился на основе ранжирования оценок активности преподавателей в системе «Электронный ЮУрГУ» (в убывающем порядке). Таким образом в список вошли сотрудники ЮУрГУ, активно взаимодействующие со студентами на официальном учебном портале. При этом в качестве основного критерия оценки была выбрана проверка заданий в портале. В качестве расчетного периода принимался 2016/17 учебный год. С методикой расчета рейтинга можно познакомиться, пройдя по ссылке.

В общей сложности в рейтинговании принимал участие 231 преподаватель Университета. В это число не вошли преподаватели Института открытого и дистанционного образования ЮУрГУ, так как работа в учебном портале является их основной деятельностью.

Представляем вам итоговый «ТОП-100» преподавателей, использовавших новые технологии в обучении в 2016/17 учебном году:

Место Преподаватель Институт/высшая школа Кафедра
1 Двойнишникова Мария Павловна Институт социально-гуманитарных наук Русский язык и литература
2 Федорова Екатерина Викторовна Институт социально-гуманитарных наук Русский язык и литература
3 Писклаков Павел Викторович Институт спорта, туризма и сервиса Сервис и технология художественной обработки материалов
4 Паламарчук Лариса Николаевна Высшая школа экономики и управления Информационные технологии в экономике
5 Тезина Елена Владимировна Институт социально-гуманитарных наук Русский язык и литература
6 Бороненко Галина Федоровна Институт лингвистики и международных коммуникаций Иностранные языки
7 Булгакова Маргарита Владиславовна Высшая школа электроники и компьютерных наук Информационно-измерительная техника
8 Шиндина Татьяна Александровна Высшая школа экономики и управления Экономика и управление на предприятиях строительства и землеустройства
9 Ефимова Олеся Владимировна Высшая школа экономики и управления Учебный отдел
10 Силкина Надежда Сергеевна Высшая школа электроники и компьютерных наук Системное программирование
11 Выборнова Лариса Викторовна Институт социально-гуманитарных наук Русский язык и литература
12 Никольская Ксения Юрьевна Высшая школа электроники и компьютерных наук Системное программирование
13 Волосников Андрей Сергеевич Высшая школа электроники и компьютерных наук Информационно-измерительная техника
14 Владимиров Павел Викторович Высшая школа электроники и компьютерных наук Системное программирование
15 Юрасова Екатерина Валерьевна Высшая школа электроники и компьютерных наук Информационно-измерительная техника
16 Прилукова Екатерина Григорьевна Институт социально-гуманитарных наук Философия
17 Долгополова Елена Геннадьевна Институт лингвистики и международных коммуникаций Иностранные языки
18 Никольская Ксения Юрьевна Высшая школа электроники и компьютерных наук Системное программирование
19 Порозов Алексей Сергеевич Высшая школа электроники и компьютерных наук Лаборатория суперкомпьютерного моделирования
20 Горбачевский Чеслав Антонович Институт социально-гуманитарных наук Русский язык и литература
21 Князева Нина Владимировна Высшая школа экономики и управления Экономика и управление на предприятиях строительства и землеустройства
22 Феоктистова Юлия Петровна Институт социально-гуманитарных наук Русский язык и литература
23 Гредновская Елена Васильевна Институт социально-гуманитарных наук Философия
24 Измайлова Валентина Эргардовна Институт лингвистики и международных коммуникаций Иностранные языки
25 Правдина Наталья Викторовна Высшая школа экономики и управления Экономика промышленности и управление проектами
26 Костылева Лилия Юрьевна Институт спорта, туризма и сервиса Сервис и технология художественной обработки материалов
27 Короткова Екатерина Геннадьевна Институт лингвистики и международных коммуникаций Иностранные языки
28 Голлай Ирина Николаевна Высшая школа экономики и управления Экономика и управление на предприятиях строительства и землеустройства
29 Щербаков Василий Петрович Высшая школа электроники и компьютерных наук Системы автоматического управления
30 Тимченко Михаил Сергеевич Высшая школа электроники и компьютерных наук Системное программирование
31 Жданова Нина Викторовна Высшая школа экономики и управления Финансы, денежное обращение и кредит
32 Бушуев Олег Юрьевич Высшая школа электроники и компьютерных наук Информационно-измерительная техника
33 Сапронов Максим Викторович Институт социально-гуманитарных наук Отечественная и зарубежная история
34 Макарова Татьяна Дмитриевна Высшая школа экономики и управления Экономическая теория, региональная экономика, государственное и муниципальное управление
35 Козина Марина Владимировна Высшая школа экономики и управления Экономическая теория, региональная экономика, государственное и муниципальное управление
36 Власова Галина Александровна Высшая школа экономики и управления Экономика и управление на предприятиях строительства и землеустройства
37 Гаврилова Александра Витальевна Высшая школа экономики и управления Экономика и управление на предприятиях строительства и землеустройства
38 Кабытова Лариса Борисовна Высшая школа экономики и управления Экономическая теория, региональная экономика, государственное и муниципальное управление
39 Килина Ирина Петровна Высшая школа экономики и управления Таможенное дело
40 Каретникова Татьяна Михайловна Высшая школа экономики и управления Экономическая теория, региональная экономика, государственное и муниципальное управление
41 Соколова Марина Игоревна Высшая школа экономики и управления Управление инновациями в бизнесе
42 Андреев Сергей Михайлович Политехнический институт Мехатроника и автоматизация
43 Погонин Владимир Владимирович Высшая школа экономики и управления Экономическая теория, региональная экономика, государственное и муниципальное управление
44 Резепин Александр Владимирович Высшая школа экономики и управления Экономическая теория, региональная экономика, государственное и муниципальное управление
45 Фролова Виктория Александровна Высшая школа экономики и управления Таможенное дело
46 Усманова Наталья Владимировна Высшая школа экономики и управления Экономика и управление на предприятиях строительства и землеустройства
47 Никифорова Марина Викторовна Высшая школа экономики и управления Экономическая теория, региональная экономика, государственное и муниципальное управление
48 Попова Мария Борисовна Высшая школа экономики и управления Экономика и управление на предприятиях строительства и землеустройства
49 Гельруд Яков Давидович Высшая школа экономики и управления Экономика и управление на предприятиях строительства и землеустройства
50 Журавлева Нелли Сергеевна Институт социально-гуманитарных наук Отечественная и зарубежная история
51 Ежова Надежда Александровна Высшая школа электроники и компьютерных наук Системное программирование
52 Дубынина Татьяна Сергеевна Высшая школа экономики и управления Экономическая теория, региональная экономика, государственное и муниципальное управление
53 Сигатова Наталья Анатольевна Высшая школа экономики и управления Экономическая теория, региональная экономика, государственное и муниципальное управление
54 Цымблер Михаил Леонидович Высшая школа электроники и компьютерных наук Отдел интеллектуального анализа данных и виртуализации
55 Голодов Валентин Высшая школа электроники и компьютерных наук Системное программирование
56 Беседин Константин Юрьевич Высшая школа электроники и компьютерных наук Системное программирование
57 Орлова Нина Александровна Высшая школа экономики и управления Экономика и управление на предприятиях строительства и землеустройства
58 Максимов Игорь Юрьевич Высшая школа экономики и управления Таможенное дело
59 Мелихова Ирина Николаевна Институт лингвистики и международных коммуникаций Иностранные языки
60 Бабина Ольга Ивановна Институт лингвистики и международных коммуникаций Лингвистика и перевод
61 Кухаренко Сергей Иванович Высшая школа экономики и управления Экономика и управление на предприятиях строительства и землеустройства
62 Моцаренко Наталья Васильевна Высшая школа экономики и управления Экономическая теория, региональная экономика, государственное и муниципальное управление
63 Телюбаева Анара Жолаушобаевна Высшая школа экономики и управления Экономическая теория, региональная экономика, государственное и муниципальное управление
64 Угрюмов Евгений Александрович Высшая школа экономики и управления Экономика и управление на предприятиях строительства и землеустройства
65 Черепанова Розалия Семеновна Институт социально-гуманитарных наук Отечественная и зарубежная история
66 Ставцева Ирина Вячеславовна Институт лингвистики и международных коммуникаций Лингвистика и перевод
67 Петренко Татьяна Анатольевна Высшая школа экономики и управления Финансы, денежное обращение и кредит
68 Латипова Алина Таиховна Высшая школа электроники и компьютерных наук Высшая школа электроники и компьютерных наук
69 Семенихина Полина Николаевна Высшая школа электроники и компьютерных наук Лаборатория суперкомпьютерного моделирования
70 Горшков Андрей Александрович Высшая школа экономики и управления Экономическая теория, региональная экономика, государственное и муниципальное управление
71 Семочкина Екатерина Ивановна Институт социально-гуманитарных наук Отечественная и зарубежная история
72 Меркулов Сергей Анатольевич Высшая школа экономики и управления Экономическая теория, региональная экономика, государственное и муниципальное управление
73 Корниенко Елена Леонидовна Высшая школа экономики и управления Экономическая теория, региональная экономика, государственное и муниципальное управление
74 Барабанщикова Наталья Игоревна Высшая школа электроники и компьютерных наук Системное программирование
75 Овчинникова Марина Сергеевна Высшая школа экономики и управления Экономика и управление на предприятиях строительства и землеустройства
76 Амирова Тая Фаилевна Высшая школа экономики и управления Экономическая теория, региональная экономика, государственное и муниципальное управление
77 Топузова Анна Николаевна Высшая школа экономики и управления Бухгалтерский учет, анализ и аудит
78 Никифоров Сергей Алексеевич Высшая школа экономики и управления Экономическая теория, региональная экономика, государственное и муниципальное управление
79 Кленовская Василиса Александровна Институт социально-гуманитарных наук Философия
80 Салимоненко Екатерина Николаевна Высшая школа экономики и управления Таможенное дело
81 Битюцких Ксения Валерьевна Институт лингвистики и международных коммуникаций Иностранные языки
82 Финаева Татьяна Владимировна Институт лингвистики и международных коммуникаций Лингвистика и перевод
83 Иванова Ольга Николаевна Высшая школа электроники и компьютерных наук Системное программирование
84 Радченко Глеб Игоревич Высшая школа электроники и компьютерных наук Высшая школа электроники и компьютерных наук
85 Спиридонова Елена Владимировна Высшая школа экономики и управления Информационные технологии в экономике
86 Бородин Сергей Игоревич Высшая школа экономики и управления Экономика и управление на предприятиях строительства и землеустройства
87 Кирсанова Александра Александровна Высшая школа электроники и компьютерных наук Вычислительный центр
88 Уфимцева Ольга Викторовна Высшая школа экономики и управления Информационные технологии в экономике
89 Соломко Дмитрий Витальевич Институт социально-гуманитарных наук Философия
90 Квятковский Георгий Юрьевич Институт социально-гуманитарных наук Философия
91 Ильинская Ляйла Габдиль-Габитовна Высшая школа экономики и управления Таможенное дело
92 Уфимцева Ольга Викторовна Институт социально-гуманитарных наук Социология
93 Оленчикова Татьяна Юрьевна Институт естественных и точных наук Прикладная математика и программирование
94 Бочкарева Ирина Алексеевна Высшая школа экономики и управления Финансы, денежное обращение и кредит
95 Волченкова Ксения Николаевна Институт лингвистики и международных коммуникаций Иностранные языки
96 Солдатова Екатерина Александровна Институт естественных и точных наук Уравнения математической физики
97 Бородулин Кирилл Владимирович Высшая школа электроники и компьютерных наук Суперкомпьютерный центр
98 Алеев Рифхат Жалялович Высшая школа электроники и компьютерных наук Системное программирование
99 Зикранец Константин Олегович Институт социально-гуманитарных наук Главная редакция телевидения
100 Айхель Ксения Валерьевна Высшая школа экономики и управления Экономика и управление на предприятиях сферы услуг, рекреации и туризма

На основе рейтинга преподавателей был составлен рейтинг институтов/высших школ, использовавших новые технологии в обучении в 2016/17 учебном году. Лидером в данном случае с большим перевесом оказалась Высшая школа экономики и управления!

«ТОП-школ»:

Место Институт/высшая школа Кол-во активных преподавателей
1 Высшая школа экономики и управления 45
2 Высшая школа электроники и компьютерных наук 23
3 Институт социально-гуманитарных наук 17
4 Институт лингвистики и международных коммуникаций 10
5 Институт спорта, туризма и сервиса 2
6 Институт естественных и точных наук 2
7 Политехнический институт 1
100

Мы искренне поздравляем победителей и желаем такой же плодотворной работы в текущем учебном году! А помочь вам в этом всегда готовы сотрудники Института открытого и дистанционного образования. Напоминаем, что для Вашего удобства на сайте #НТО запущен спецпроект #Электронный ЮУрГУ за 5 минут, в который вошли короткие видеоролики, с помощью которых можно получить представление о работе преподавателя в системе «Электронный ЮУрГУ».

Scroll to top