Логотип ЮУрГУ     Проект 5-100

Современные вызовы образованию. Интеграция в современном содержании общего образования – путь к надпредметности

Современные вызовы образованию. Интеграция в современном содержании общего образования – путь к надпредметности

7 мая 2019 года состоялась открытая лекция М.В. Потаповой, д.пед.н., заместителя проректора по учебной работе ЮУрГУ "Современные вызовы образованию. Интеграция в современном содержании общего образования – путь к надпредметности".

Оценка качества образования. Оценочные средства

Оценка качества образования. Оценочные средства

В открытый доступ выложена лекция М.В. Потаповой, д.пед.н., заместителя проректора по учебной работе ЮУрГУ "Оценка качества образования. Оценочные средства". Лекция состоялась 21 марта 2019 года в рамках корпоративной программы переподготовки преподавателей Южно-Уральского государственного университета "Педагогические технологии в Smart-университете".

Проблемное и эвристическое обучение. Вузовская лекция. Как усилить ее эвристичность и технологичность?

Проблемное и эвристическое обучение. Вузовская лекция. Как усилить ее эвристичность и технологичность?

В открытый доступ выложено 2 части лекции М.В. Потаповой, д.пед.н., заместителя проректора по учебной работе ЮУрГУ "Проблемное и эвристическое обучение. Вузовская лекция. Как усилить ее эвристичность и технологичность?". Лекция состоялась 23 ноября 2018 года в рамках корпоративной программы переподготовки преподавателей Южно-Уральского государственного университета "Педагогические технологии в Smart-университете".

Часть 1. Конструирование учебного процесса в вузе

Часть 2. Роль и место лекции в вузе

Компетентностно-ориентированное обучение. Современные технологии. Тьюторская позиция преподавателя

Компетентностно-ориентированное обучение. Современные технологии. Тьюторская позиция преподавателя

В открытый доступ выложена серия лекций М.В. Потаповой, д.пед.н., заместителя проректора по учебной работе ЮУрГУ:

1. Лекция "Компетентностно-ориентированное обучение. Семинары и конференции. Как управлять дискуссией?", состоявшаяся 6 декабря 2018 года.

2. Лекция "Тьюторская позиция преподавателя", состоявшаяся 21 декабря 2018 года.

Классическое, дистанционное, смешанное образование: вчера, сегодня, завтра

Классическое, дистанционное, смешанное образование: вчера, сегодня, завтра

29 ноября 2018 года в рамках программы профессиональной переподготовки "Педагогические технологии в Smart-университете" состоялась дискуссия Марины Владимировны Потаповой, заместителя проректора по учебной работе ЮУрГУ, и Александра Алексеевича Демина, директора Института открытого и дистанционного образования ЮУрГУ.

В дискуссии были затронуты следующие темы:

  1. Что такое классическое образование и каковы его перспективы?
  2. Эволюция дистанционного обучения.
  3. Смешанное обучение: как соединить сильные стороны классики и дистанта?
  4. Какие курсы сегодня наиболее востребованы?
  5. Личность педагога в новых условиях. Новые компетенции преподавателя вуза.
  6. Каким будет вуз завтрашнего дня?

На площадке ЮУрГУ состоялся Всероссийский научно-педагогический форум

На площадке ЮУрГУ состоялся Всероссийский научно-педагогический форум

13 марта на площадке Южно-Уральского государственного университета были организованы две секции Всероссийского научно-педагогического форума «Современный ребенок – современный педагог». В мероприятии приняли участие более 250 педагогов детских садов, челябинских школ и вузов.

12 марта в Челябинске начал свою работу Всероссийский научно-педагогический форум «Современный ребенок – современный педагог», который проводится во второй раз. Организатор форума – комитет по делам образования города Челябинска.

Южно-Уральский государственный университет выступил площадкой второго дня и собрал большое количество педагогов разных ступеней образования. Видеозаписи всех выступлений можно посмотреть, пройдя по ссылке.

«В прошлом году тема форума была «современный ребенок». Мы обсуждали эту тему и с медицинской, и с психологической точки зрения. В этом году форум посвящен обсуждению педагогов, тому, какими они должны быть, чтобы правильно работать с современными детьми. ЮУрГУ является smart-университетом, поэтому сегодня мы показали свое видение и свои цифровые инструменты, которые существуют для педагогов в нашем университете и для педагогов в мире», ‒ говорит заместитель проректора по учебной работе ЮУрГУ, доктор педагогических наук, профессор Марина Потапова.

На мероприятии были проведены 2 секции.

Секция «Цифровая индустрия педагогам: инструменты и технологии» проводилась с целью обсуждения достижений цифровой индустрии и опыта их внедрения в педагогическую практику.

Участники форума отметили, что современная система образования не может игнорировать цифровые технологии, которые полностью изменят многие сферы занятости и потребуют владения новыми компетенциями.

Секция «Образовательная организация тьюторского типа: от детского сада до вуза» проводилась с целью обмена опытом между педагогами по реализации тьюторского сопровождения обучающихся на разных ступенях образования.

Участники обсуждения рассматривали вопросы, связанные со спецификой тьюторской деятельности, и выделяли ключевые компетенции педагога-тьютора.

Директор Института открытого и дистанционного образования Александр Демин объяснил, почему тема цифровых трансформаций актуальна в современной педагогике.

«Тема, которую мы заявили, – это цифровые трансформации, которые охватывают все уровни образования. В рамках сегодняшней секции мы обсудили, какие изменения происходят в цифровой образовательной среде и как эти изменения влияют на взаимодействие педагога и обучающегося. Мое мнение – должна измениться и методика преподавания, работа с детьми, которые активно пользуются современными технологиями. Если педагог не будет меняться, он станет не интересен».

Одним из гостей Южно-Уральского государственного университета, а также спикером площадки вуза стала кандидат педагогических наук, профессор МПГУ, эксперт ИРИ, эксперт по ИКТ при МСЭ ООН 3-х ступеней Марина Вайндорф-Сысоева. Она рассказала, почему важно оптимизировать работу современного педагога.

«Сегодняшнего педагога окружает сплошные инновации, и мне интересно понять, чем живет такой учитель, и важно помочь ему в этом разобраться. Например, я занимаюсь технологиями организации обучения через Интернет и моя задача – научить педагога разобраться в этом цифровом мире, дать понять, что может оптимизировать этот процесс. Важно, чтобы педагогу тоже было интересно, чтобы его урок с учеником был полезный. Моя задача – не дать готовый рецепт, а предложить задуматься над такой практикой. Я считаю, что итогом форума должно быть осмысление происходящих процессов, чтобы и учитель понимал, зачем он приходит в класс и чтобы тот, кого он учит, понимал это. Когда эти цели у них сойдутся, мы получим интересную современную школу. Понимание того, как учитель и ученик полезны друг другу и станет итогом форума».


Напомним, что целью форума является открытое обсуждение вопросов, связанных с профессиональной деятельностью педагога, объединение усилий профессионального педагогического сообщества для решения актуальных задач модернизации образования.

Всероссийский форум будет продолжаться до 29 марта.

«Инклюзивная коммуникация» – актуальный мастер-класс для сотрудников ЮУрГУ

Институт открытого и дистанционного образования ЮУрГУ организовал мастер-класс для сотрудников вуза «Инклюзивная коммуникация». Мероприятие прошло в рамках II Фестиваля электронного обучения «Интерактивная вселенная».

Ведущими мастер-класса выступили Юлия Владимировна Шумова, доцент кафедры «Современные образовательные технологии» ИОДО, руководитель автономной некоммерческой организации «Центр внедрения и развития инклюзивных технологий», и Алина Габдулловна Хайруллина, специалист по УМР ИОДО. Эксперты рассказали педагогам вуза об основных правилах и принципах инклюзивного общения, продемонстрировали общие и специфические навыки инклюзивной коммуникации.

В ходе мастер-класса участники выполнили ряд заданий, которые помогли им овладеть методами работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья различных нозологий. Как отметили преподаватели ЮУрГУ, практико-ориентированный характер мероприятия позволил им понять, как эффективно применять полученные знания в своей профессиональной деятельности.

«Спасибо за организацию мастер-класса! Я сама выступила в нем в качестве активного участника, в роли "незрячего" постаралась  выполнить элементарные социальные задачи, что оказалось не так-то просто!  Очень ценны и возможность самому побывать в эксклюзивном опыте,  и получить ценный материал из первых рук, из уст человека,  который сам живёт в этом опыте. Огромное спасибо Юлии Владимировне Шумовой за её целеустремленность, оптимизм, альтруизм и профессионализм!» – отметила Елена Васильевна Гредновская, заведующий кафедрой «Философия», принявшая участие в мероприятии.

«Мастер-класс "Инклюзивная коммуникация" позволил погрузиться в реальные ситуации, которые могут возникнуть в процессе работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья. Это очень ценный опыт, который должен быть у всех преподавателей и сотрудников структурных подразделений университета, не зависимо от того есть сейчас такие студенты или нет. Большое спасибо Юлии Владимировне за ее работу в этом направлении» – прокомментировала Мария Владимировна Легенчук, заведующий сектором отдела компьютеризации библиотечно-информационных процессов Научной библиотеки ЮУрГУ.

Помимо мастер-класса Юлия Владимировна Шумова запустила онлайн курс «Организационные и педагогические основы инклюзивного высшего профессионального образования для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья», зарегистрироваться на него можно до 18 марта, пройдя по ссылке. Для сотрудников ЮУрГУ обучение на курсе бесплатное!

«Голубой океан в дистанционном обучении»: новый подход к созданию учебных курсов

Институт открытого и дистанционного образования ЮУрГУ в  рамках подготовки ко II Фестивалю электронного обучения «Интерактивная вселенная» выступил организатором мастер-класса для педагогов вуза «Голубой океан в дистанционном обучении».

Мероприятие прошло в форме тренинга-модерации, который провела Юлия  Владимировна  Бабанова – доктор экономических наук, директор Центра технологий и развития бизнеса ЮУрГУ, профессор кафедры «Экономика промышленности и управление проектами». Ведущая рассказала о стратегии «голубой океан», разработанной У. Чан Кимом и Рене Моборном, и ее основных принципах (концентрация внимания на общей картине, а не на цифрах; выход за пределы существующего спроса  и др.).  Участники встречи узнали, что метафора «алые океаны»  используется для обозначения реальности, в которой работают самые разные структуры, а «голубые океаны» – бесконечных возможностей, которые эти организации могут создать.

Под руководством бизнес-тренера педагоги определили, что привлекает слушателей учебных курсов и какие элементы оставляют их равнодушными. В ходе взаимодействия участники убедились, что стратегия «голубой океан», для реализации которой необходимо сосредоточиться на новом, актуальна не только для бизнес-сферы, но и может быть успешно использована в системе дистанционного образования.

Проектируем эффективное занятие

В рамках подготовки ко II Фестивалю электронного обучения «Интерактивная вселенная», организатором которого является Институт отрытого и дистанционного образования ЮУрГУ, состоялся мастер-класс «Учебное занятие: конструируем, вовлекаем, развиваем».

В мероприятии приняли активное участие педагоги вуза, которые заинтересованы в повышении эффективности своей деятельности.  В качестве ведущей мастер-класса выступила заместитель директора Института открытого и дистанционного образования, автор-разработчик более 20 электронных курсов повышения квалификации Ольга Борисовна Елагина.

В ходе встречи, прошедшей в формате диалога, участники узнали, как сформулировать задание для студентов, которое проверит сформированность не только профессиональных (знания, умения, владения), но и личностных компетенций (креативное/критическое мышление, лидерские качества, умение выстраивать отношения в группе и др.). Лектор рассказала коллегам о том, какие современные технологии помогают автоматизировать и оптимизировать процесс оценки результатов обучения.

В рамках матер-класса педагоги познакомились с методическим инструментом «Конструктор опыта». Эксперт продемонстрировала, как можно использовать набор карточек в рамках занятий, каждая из которых предлагает сценарный шаг. В завершение встречи Ольга Борисовна пригласила преподавателей принять участие в конкурсе творческих заданий «Креативная линия» (для электронных курсов, размещенных в портале «Электронный ЮУрГУ»), который проходит в рамках II Фестиваля электронного обучения «Интерактивная вселенная».

ИОДО провел для преподавателей ЮУрГУ мастер-класс «Видеолекция: сделай сам (как снять учебное видео)»

В рамках подготовки II Фестиваля электронного обучения «Интерактивная Вселенная», организатором которого выступает Институт открытого и дистанционного образования ЮУрГУ, прошел мастер-класс «Видеолекция: сделай сам (как снять учебное видео)».

Мероприятие было разделено на две части. В рамках первой директор образовательного центра «Детский интернет-университет» Елена Сергеевна Колмычевская и старший преподаватель кафедры общей психологии, психодиагностики и психологического консультирования Светлана Павловна Гурская, которые выступили в качестве ведущих мастер-класса, рассказали об основных этапах съемочного процесса. Эксперты охарактеризовали форматы съемок, продемонстрировали сценарии видеолекций и поделились секретами подготовки контента.

 

Вторая часть мероприятия была практико-ориентированной. Всем участникам мастер-класса была предоставлена возможность снять пробное видео и получить его смонтированную версию. Погрузившись в процесс создания учебного продукта, педагоги ЮУрГУ смогли понять, как подготовить интересное видео для конкурса мини-лекций «Удивительный мир современной науки», который проходит в рамках II Фестиваля электронного обучения «Интерактивная Вселенная».

Все материалы мастер-класса и запись первой его части  можно найти на странице мероприятия.

Posts navigation

1 2 3
Scroll to top