Таймлайны: как погрузить студента в гущу исторических событий?

Современный преподаватель при подготовке учебных материалов хотя бы раз представлял их в виде мультимедийной презентации. Все чаще в аудиториях университета можно встретить и информацию переработанную преподавателем в инфографику. В этой статье мы бы хотели познакомить вас с еще одним методом визуализации данных — таймлайнами.

Таймлайн (timeline дословно «линия времени») — способ графического отображения нескольких событий в хронологическом порядке. Чаще всего имеет вид некоторой шкалы (линейки, плитки), где временной масштаб зависит от описываемого объекта и объема исходных данных.

Так шаг таймлайна, посвященного колебаниям средней температуры на планете Земля, будет принципиально отличаться от шага таймлайна, посвященного отдельной исторической личности (например, «Дорога Юрия Гагарина в Космос») или конкретному событию.

Привлекательность таймлайнов для учебного процесса доказывают пользующиеся популярностью у широкой аудитории интернет-приложения, созданные на их основе.

Одно из них, так называемое «Приложение для путешествий во времени». Это приложение, позволяет получать подробное описание деталей выбранного исторического события ровно в тот час и минуту, когда о них становилось известно в реальности. Можно читать обновления, которые вы пропустили, изучать исторические фотографии и карты. На данный момент приложение предлагает стать свидетелем высадки на Луну, Второй мировой войны, убийства Джека-Потрошителя, Мюнхенской олимпиады-1972, первого Вудстока, гонки к Полюсу и других эпохальных событий.

Использование таймлайнов в учебном процессе

Представление учебных материалов в виде таймлайнов способствует формированию у студентов системного взгляда на исторические процессы — наглядно представленная информация дает возможность увидеть исторические события в их взаимодействии, отследить преемственность, причинно-следственные связи.

Преподаватель может использовать ленты времени:

• для навигации в своем курсе;
• для систематизации материала;
• для того чтобы продемонстрировать изменение изучаемого объекта;
• в качестве контрольного мероприятия к курсу, причем как индивидуального (составить таймлайн по той или иной теме), так и группового (распределить событие по разработанным параметрам среди членов группы и создать общий таймлайн — некоторые сервисы позволяют работать над одним проектам одновременно нескольким пользователям);
• как инструмент для отслеживания параллелей и предикторов изучаемого явления, события, разработки, открытия (задав учащимся конкретный промежуток времени и предложив отобразить события, произошедшие в этот период в разных областях науки, политике, искусстве);
• для проверки знаний студентов (вариант заданий по заполнению пропусков на ленте и поиске места события на ней).

Таймлайны могут быть полезны и в проектной деятельности учащихся. С помощью таймлайнов легко отмечать и видеть этапы проекта, темы реализации, сроки его окончания.

Инструменты для создания таймлайнов

Сегодня интернет-ресурсы для создания таймлайнов дают возможность преподавателю воплощать свои идеи в виде не просто полезных и структурированных временных лент, но и наполнять их большим объемом полезной информации, делая их тем самым максимально наглядными.

Это стало возможным благодаря тому, что практически каждый такой ресурс позволяет дополнять каждое событие, отраженное в таймлайне, мультимедийными материалами — фотографиями, схемами, видеофайлами, ссылками на источники в сети, а также файлами, размещенными на персональном компьютере или в облачном хранилище.

Созданный таймлайн можно:

• распространить в социальных сетях или по электронной почте, получив при сохранении материала прямую ссылку;
• преобразовать в формат PDF;
• сохранить в виде картинки (форматы JPEG, PNG);
• распечатать непосредственно из приложения;
• встроить в свой сайт или блог, сгенерировав специальный html-код.

Вот некоторые бесплатные ресурсы:

1. https://www.tiki-toki.com/

Отличительная черта — возможность создания 3D- таймлайнов (движение по ленте времени вглубь экрана). Действует функция создания собственных категорий для событий (например, «наука», «культура», «политика»), что удобно для дальнейшей навигации. Совместная работа над таймлайном становится доступна только для платных аккаунтов.

Видео-обзор:

2. http://timeline.knightlab.com/

Специфика таймлайнов, составленных с использованием данного ресурса, в отображении отмеченных на ленте событий. В нижней части страницы находится собственно временная ось с метками-событиями. В верхней части отображается выбранное событие со всей сопутствующей информацией со стрелками с обоих сторон для перехода между событиями.

Видео-обзор:

3. http://timerime.com/

TimeRime хорошо взаимодействует с интерактивными досками SMART Board. А в платной версии позволяет создавать закрытую группу целых учебных заведений, где преподаватели будут иметь права на редактирование и удаление таймлайнов учащихся.

Видео-обзор:

Как подготовить и записать видео-лекцию?

В Южно-Уральском государственном университете в качестве площадки для проведения учебных занятий онлайн и записи видео-лекций используется программно-аппаратный комплекс Adobe Connect Pro.

Способы обмена информацией с помощью Adobe Connect Pro

• Презентация
• Аудио- и видеосвязь
• Письменные сообщения в чате
• Захват экрана (демонстрация активных приложений)
• Опросы
• Примечания
• Рисование на белой доске
• Передача файлов, ссылок

Преимущества данного инструмента

• Доступ из любого места, где есть интернет
• Простота доступа (переход по ссылке)
• Возможность видеозаписи
• Интерактивность
• Экономия времени на организацию

Области применения Adobe Connect Pro

• Очное обучение (вещание на заинтересованную аудиторию, лекции выдающихся ученых)
• Заочное обучение, экстернат, переподготовка и повышение квалификации (лекции, консультации, семинары, дискуссионные формы занятий, групповой опрос или интервью, решение ситуативных задач, защита проектов и др.)
• Научные и практические конференции (доклады и их обсуждение)
• Деловое общение (совещания и переговоры)

Чтобы воспользоваться Adobe Connect Pro в ЮУрГУ необходимо отправить соответствующую заявку на электронную почту Института открытого и дистанционного образования — iodo@susu.ru.

Видео-инструкцию по работе с данным инструментом см. по ссылке.

Конструктор целей обучения

Вследствие присоединения к Болонскому процессу и переходу на ФГОС третьего поколения в российском высшем профессиональном образовании происходит постепенная трансформация традиционной модели преподавания, центрированной на деятельности преподавателя. Современная модель акцентирует внимание не столько на процессе преподавания, сколько на результате обучения, т.е. том, что студенты смогут делать по завершению обучения. Такой подход призван обеспечить ясность и точность того, что должно быть достигнуто, как это будет достигнуто и как будет оценено.

Большую помощь при определении результатов обучения преподавателю вуза может оказать таксономия Б.Блума и/или ее, уточненная Л. Андерсон, версия.

Практика показывает, что ключевой проблемой для преподавателей по-прежнему является постановка четкой, измеримой, соотнесенной с позицией студента цели обучения. Для того чтобы технологизировать этот процесс, в качестве дополнительного ресурса Институт открытого и дистанционного образования ЮУрГУ предлагает конструктор, содержащий алгоритм создания и инструменты для раскрытия содержания целей. Конструктор находится в открытом доступе и может быть предложен всем желающим как интерактивный инструмент для отработки навыков формулирования целей обучения.

С данным инструментом можно познакомиться, перейдя по ссылке.

«Электронный ЮУрГУ 2.0»: инструкции для преподавателя

В Южно-Уральском государственном университете в качестве площадки для электронного обучения используется учебный портал «Электронный ЮУрГУ 2.0», разработанный на основе системы дистанционного обучения (СДО) Moodle.

Данная система ориентирована на организацию взаимодействия между преподавателем и обучающимися, подходит для организации традиционных дистанционных курсов, а также для поддержки очного обучения.
Доступ к учебному порталу имеют зарегистрированные пользователи — студенты, преподаватели и сотрудники ЮУрГУ. Для входа можно использовать логин и пароль для информационно-аналитической системы «Универис» (личный кабинет).
В зависимости от статуса пользователя каждому из них назначена соответствующая роль («Администратор», «Преподаватель», «Студент» и т. д.), в соответствии с которой определяется объем доступных им возможностей.

Для облегчения работы преподавателей в «Электронный ЮУрГУ 2.0» была разработана серия инструкций по основным функциям и возможностям портала. Все инструкции были систематизированы и представлены в виде таблицы, где зеленым цветом обозначены элементы, ресурсы и функции необходимые для обеспечения минимально необходимого уровня организации работы студентов в портале. Оранжевым — ресурсы для продвинутых пользователей, а красным — элементы повышенной сложности.
Банк инструкций периодически обновляется и пополняется.

Все инструкции можно найти, перейдя по ссылке.

Инфографика: оживляем данные

Что это?

Инфографика — графический способ подачи информации, знаний и данных с целью демонстрации соотношения фактов.

Цель — предельная наглядность и простота.

Выбор формы зависит напрямую от информации, которую следует донести до аудитории.

Зачем нам инфографика?

• Демонстрация емких идей в доступной форме.
• Акцент на важном.
• Повышение процента запоминаемой информации.
• Максимум информации за короткое время.
• «Скучные» данные в нестандартной форме.

Типы инфографики:

1. Статичная инфографика.

Представлены только факты и цифры, их взаимосвязь и зависимость относительно друг друга. Имеет вид диаграмм, графиков и других простых форм.

2. Динамичная инфографика.

Отображает динамику развития или прогресс. Наиболее часто используется для визуализации экономических и социальных показателей.

3. Инфографика-инструкция.

Показывает последовательность действий с целью обучения или объяснения каких-либо процессов. Графические или символьные схемы помогают доступно изложить данные. Широко используется в инструкциях любого рода.

4. Видеоинфографика.

Помогает наглядно донести до зрителя информацию. Может сочетать в себе различные направления визуализации данных, закрепляя в сознании зрителя данные посредством их зачитывания. Более 80% услышанного и увиденного запоминается с первого просмотра.

Пример видеоинфографики — см. ссылку.

Инструменты для создания инфографики

Easel.ly

• Готовые шаблоны.
• Позволяет структурировать информацию, не требуя при этом никаких познаний в дизайне.
• Работает по методу перетаскивания на рабочее поле наиболее подходящих для этой цели элементов.
• Есть возможность добавлять свои изображения: пиктограммы, фотографии и т. д.
• Фон и все элементы взаимозаменяемы.
• Сохранять готовый проект можно в форматах JPEG и PDF.
• Регистрация не обязательна.

Канал на YouTube: см. ссылку.

Piktochart.com

• Позволяет редактировать уже загруженные (либо создавать свои с нуля) макеты методом позиционирования на рабочем холсте пиктограмм и текстовых подписей.
• Дает возможность создавать графики и диаграммы с загружаемыми табличными данными.
• Есть возможность сохранять готовую картинку в форматах JPEG и PNG.

Канал на YouTube: см. ссылку

Видео-обзор: см. ссылку.

Creately.com

• Основная цель сервиса — создание различных диаграмм и совместная работа над ними. Можно делать и инфографику. При создании документа нужно выбрать тип «Infographics».
• Более тысячи уже заготовленных шаблонов, трафаретов, пиктограмм и других элементов.
• Есть опция командной работы, что дает возможность следить за созданием инфографики онлайн всем тем, кто имеет допуск к проекту.
• В бесплатной версии — не более трех человек, один проект, не более пяти диаграмм. При этом проект будет иметь логотип Creately, а доступ к нему откроется для всех посетителей сайта.

Канал на YouTube: см. ссылку.

Творческая студия YouTube

Один из самых доступных и распространенных инструментов для работы с видео файлами предоставляет видеохостинг YouTube. Здесь пользователи могут добавлять, просматривать, комментировать и делиться теми или иными видеозаписями. Но не все знают об относительно недавно появившейся возможности редактировать и даже создавать собственные ролики, используя возможности «Творческой студии» YouTube.

Рассмотрим следующие функции и возможности студии:

1. Вход/регистрация
2. Загрузка видеозаписей
3. Творческая студия
4. Начало работы с видеозаписью
5. Улучшение видео
6. Видеоредактор YouTube (склеить ролики, добавить фотографию, создать музыкальную дорожку, вставить название)
7. Создание и редактирование аннотаций к видео
8. Размещение подсказок в роликах
9. Добавление субтитров

Подробная инструкция по ссылке.

Power Point vs Prezi: как удивить студента

Сейчас уже трудно найти преподавателя, не использующего мультимедийные презентации в своей работе. В большинстве своем они создаются в Power Point, потому что:

• она доступна — есть у каждого на персональном компьютере;
• работать с ней довольно просто — что обеспечивается как встроенной справочной системой, так и большим количеством самоучителей и видео уроков;
• есть гибкость при выборе контента — можно использовать и встраивать изображения любых форматов;
• ей характерна многофункциональность — инструментарий Power Point позволяет включать в презентацию анимационные ролики и видеофрагменты, сопровождать визуальный ряд музыкой, звуковыми эффектами и дикторским текстом;
• Power Point прекрасно взаимодействует с другими программными продуктами;
• есть возможность распечатки сопроводительной документации, например, структуры ролика, основных тезисов. Для этого можно воспользоваться собственными инструментами программы или импортировать данные в Microsoft Word.

Для тех, кто хочет подробнее познакомиться с возможностями Power Point:

• 10 очень полезных лайхаков по работе с Microsoft Power Point.
• Рубрика «Как сделать презентацию в Microsoft Power Point» от канала esPrezo на YouTube, это еженедельно обновляемый ресурс с видео инструкциями о том, как использовать потенциал знакомой нам программы на все 100%.
• Большое количество видео-инструкций по работе с Power Point 2010 от канала TeachVideo на YouTube.

Но существуют и другие инструменты, позволяющие предоставить своим слушателям информацию в оригинальной форме. Один из них — Prezi.com — это веб-сервис, с помощью которого можно создать интерактивные мультимедийные презентации с нелинейной структурой.

Презентации от Prezi состоят из одно-единственного слайда, а переходы от одной части такого слайда к другой осуществляются за счет приближения и удаления объектов. На слайде можно произвольно разместить как текстовую информацию, так и медиа файлы, соединить эти элементы в порядке их демонстрации, при этом во время показа можно легко менять их порядок и свободно перемещаться по презентации.

Таким образом, слушатели оказываются вовлечены в путешествие по проложенному вами маршруту, а динамичность подачи материала таким образом не оставит их равнодушными.

Ресурсы, позволяющие познакомится с основными возможностями Prezi:

• Канал на YouTube с пошаговыми видеокурсами, раскрывающими базовые моменты работы в Prezi.
• Рубрика «Как сделать презентацию в Prezi» от канала esPrezo на YouTube, где Сергей Слуцкий, креативный директор esPrezo, рассказывает об особенностях и функционале программы Prezi, а также о том, как ею пользоваться.
• Информационный сайт, посвящённый работе с веб-сервисом Prezi.com, где можно найти как интересные презентации, выполненные с помощью этого сервиса, так и статьи о работе с ним.
• Сайт с бесплатными уроками по Prezi. Интересен тем, что все инструкции разбиты по трем уровням по интересам и подготовке пользователя — новичок, любитель и профессионал.